Biểu ngữ nhận thức về lạm dụng trẻ nhỏ
Lạm dụng trẻ em hoặc ngược đãi trẻ em là ngược đãi về thể chất, tình dục và/hoặc tâm lý hoặc bỏ bê trẻ em, đặc biệt là bởi cha mẹ hoặc người chăm sóc. Lạm dụng trẻ em có thể bao gồm bất kỳ hành động hoặc không hành động của cha mẹ hoặc người chăm sóc dẫn đến tác hại thực sự hoặc tiềm ẩn cho trẻ và có thể xảy ra trong nhà của trẻ, hoặc trong các tổ chức, trường học hoặc cộng đồng mà trẻ tương tác.
Các thuật ngữ lạm dụng trẻ em và ngược đãi trẻ em thường được dùng thay thế cho nhau, mặc dù một vài nhà nghiên cứu đã phân biệt giữa chúng, coi việc ngược đãi trẻ em như một thuật ngữ ô để che giấu sự bỏ bê, bóc lột và buôn bán trẻ.
Các khu vực pháp lý khác nhau đã phát triển các định nghĩa riêng về những gì cấu thành lạm dụng trẻ em nhằm mục đích đưa trẻ em ra khỏi gia đình hoặc truy tố tội hình sự.
Bạn đang đọc: Lạm dụng trẻ em là gì!Lạm dụng trẻ em là gì!
Toàn bộ lịch sử được ghi lại chứa các tài liệu tham khảo về các hành vi có thể được mô tả là lạm dụng trẻ em hoặc ngược đãi trẻ em, nhưng các nghiên cứu chuyên môn về chủ đề này thường được coi là đã bắt đầu từ những năm 1960. Các ấn phẩm tháng 7 năm 1962 của giấy “The Battered Child-Syndrome” là tác giả chủ yếu để bác sĩ tâm thần nhi C. Henry Kempe và công bố trên Tạp chí của Hiệp hội Y khoa Hoa Kỳ đại diện cho lúc đó ngược đãi trẻ em vào nhận thức chính thống. Trước khi xuất bản bài báo, thương tích cho trẻ em thậm chí gãy xương lặp đi lặp lại không được công nhận là kết quả của chấn thương có chủ ý. Thay vào đó, các bác sĩ thường tìm kiếm các bệnh về xương không được chẩn đoán hoặc các tài khoản của cha mẹ được chấp nhận về các tai nạn bất ngờ như té ngã hoặc tấn công bởi những kẻ hàng xóm bắt nạt. :100–103
Nghiên cứu về lạm dụng và bỏ bê trẻ nhỏ nổi lên như một môn học hàn lâm vào đầu những năm 1970 tại Hoa Kỳ. Elisabeth Young-Bruehl khẳng định chắc chắn rằng mặc dầu số lượng người ủng hộ và chăm sóc đến việc bảo vệ trẻ nhỏ ngày càng tăng, và việc nhóm trẻ nhỏ vào ” bị lạm dụng ” và ” không lạm dụng ” đã tạo ra sự phân biệt giả tạo thu hẹp khái niệm về quyền trẻ nhỏ chỉ đơn thuần là bảo vệ khỏi sự ngược đãi và tìm hiểu bị chặn về những cách mà trẻ nhỏ bị phân biệt đối xử trong xã hội nói chung. Một ảnh hưởng tác động khác của cách lạm dụng và bỏ bê trẻ nhỏ đã được nghiên cứu và điều tra, theo Young-Bruehl, là chấm hết việc xem xét cách trẻ nhỏ nhận thức về hành vi ngược đãi và tầm quan trọng của chúng so với thái độ của người lớn so với chúng. Young-Bruehl viết rằng khi niềm tin vào sự thấp kém vốn có của trẻ nhỏ so với người lớn xuất hiện trong xã hội, tổng thể trẻ nhỏ đều phải chịu đựng việc điều trị của chúng có bị coi là ” lạm dụng ” hay không. : 15 – 16
^McCoy, M.L.; Keen, S.M. (2013). “Introduction”. Child Abuse and Neglect (ấn bản 2). New York: Psychology Press. tr. 3–22. ISBN 978-1-84872-529-4. OCLC 863824493. Lưu trữ bản gốc ngày 23 tháng 2 năm 2017 .^ abYoung-Bruehl, Elisabeth (2012). Childism: Confronting Prejudice Against Children. New Haven, Connecticut: Yale University Press. ISBN 978-0-300-17311-6.