Văn học trung đại Việt Nam là gì vậy? Khái quát và hướng dẫn ôn tập

Đặc điểm của văn học trung đại Việt Nam là gì vậy? Ôn tập văn học trung đại Việt Nam cần nắm vững kiến thức như nào? Trong chuyên đề văn học trung đại Việt Nam cần ghi nhớ những ý chính gì?… Với nội dung bài viết dưới đây, DINHNGHIA.VN sẽ giúp bạn hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học trong chương trình qua hướng dẫn ôn tập văn học trung đại Việt Nam.

Khái quát về văn học trung đại Việt Nam

Tình hình xã hội

Bạn đang đọc: Văn học trung đại Việt Nam là gì vậy? Khái quát và hướng dẫn ôn tập

Từ thế kỉ X nước ta đã giành được quyền tự chủ ( 938 ) .Giai cấp phong kiến Nước Ta đóng vai trò tích cực trong những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm, điển hình như kháng chiến chống giặc Tống, quân Mông Nguyên, giặc Minh, giặc Thanh và thực dân Pháp xâm lược ( 1858 ) .

Xã hội bao gồm hai tầng lớp chính đó là phong kiến và nông dân.

Văn học trung đại Việt Nam là gì vậy? Khái quát và hướng dẫn ôn tập

Tình hình văn học

Văn học trung đại ( hay là văn học viết thời phong kiến ) từ đầu thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX đi cùng với sự Open của một vài ít tác phẩm văn học của những tác giả hoặc khuyết danh .Tầng lớp tinh thông và tận tâm về hán học có niềm tin dân tộc bản địa công khai minh bạch khởi đầu cho dòng văn học viết này .Văn học trung đại sinh ra đóng vai trò chủ yếu trong tiến trình văn học Nước Ta cùng với văn học dân gian làm cho diện mạo văn học của dân tộc bản địa được hoàn hảo và đa dạng chủng loại .Văn học trung đại gồm hai thành phần chính

Văn học chữ Hán

Được sáng tác bằng chữ Hán, tuy nhiên vẫn có ý thức dân tộc bản địa cao bởi phản ánh được tình hình quốc gia, xã hội và con người Nước Ta. Mặc dù vậy thì bộ phận văn học này vẫn có những hạn chế nhất định do tại chữ Hán không được dùng thông dụng ở nước ta ( thường chỉ dùng trong những tầng lớp quý tộc ) .Một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu vượt trội như : Nguyễn Trãi ( Bình Ngô đại cáo, Ức trai thi tập, Lam Sơn tiềm năng, Phú núi chí linh, Quân trung từ mệnh tập … ), Nguyễn Bỉnh Khiêm ( Bạch Vân thi tập ), Nguyễn Dữ ( truyền kỳ mạn lục ), Ngô gia văn phái ( Hoàng Lê nhất thống chí ), Lê Hữu Trác ( Thượng kinh kí sự ) …

Văn học chữ Nôm

Văn học chữ Nôm sinh ra sau văn học chữ Hán ( khoảng chừng thế kỷ XIII ), tuy nhiên đây lại là một bước ngoặt lớn trong lịch sử vẻ vang tăng trưởng văn học của dân tộc bản địa .Nhìn chung, và văn học chữ Nôm sinh ra được thuận tiện hơn khi đã phản ánh một cách trung thực hiện thực đời sống cũng như đời sống tâm hồn con người Nước Ta thời bấy giờ .

Văn học chữ Quốc ngữ

Xuất hiện từ thế kỷ XVII đến cuối thế kỷ XIX, chữ quốc ngữ được dùng để sáng tác văn học .Đến đầu thế kỷ XX, chữ quốc ngữ mới được dùng phổ cập và trở nên thoáng rộng, trở thành văn tự gần như duy nhất để sáng tác văn học ở nước ta .

ôn tập văn học trung đại việt nam

Tiến trình lịch sử văn học trung đại Việt Nam

Giai đoạn này, và văn học nước ta tăng trưởng trong sự gắn bó mật thiết với lịch sử dân tộc của dân tộc bản địa, tuy nhiên không phải những thời kỳ văn học đều trùng khít với thời kỳ lịch sử vẻ vang .Đặc điểm điển hình nổi bật của văn học lúc này là nền văn học tăng trưởng trong môi trường tự nhiên xã hội phong kiến. Chính vì thế, và văn học lúc này chịu sự chi phối của ý niệm tư tưởng nghệ thuật và thẩm mỹ phong kiến .

Các giai đoạn văn học Việt Nam thời trung đại

Từ đầu thế kỷ X đến hết thế kỷ XV .Từ đầu thế kỷ XVI đến hết nửa đầu thế kỷ XVII .Nửa cuối thế kỷ XVIII đến nửa đầu thế kỷ XIX .Nửa cuối thế kỷ XIX .

Các cảm hứng chủ đạo

Cảm hứng yêu nước: Thể hiện qua tư tưởng trung quân được biểu hiện một cách đa dạng ở các khía cạnh như sự ý thức tự chủ tự cường, niềm tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước hay lòng yêu hòa bình, căm thù quân xâm lược, ý chí quyết thắng kẻ thù…

Cảm hứng nhân đạo: Là tác phẩm hướng về con người và vì con người, lấy con người là trọng tâm qua việc bày tỏ sự đồng cảm, thương xót, bảo vệ, đề cao, bênh vực hay trân trọng… Bên cạnh đó, cảm hứng nhân đạo còn thể hiện qua việc lên án, tố cáo hay phê phán cái ác, cái xấu.

Hướng dẫn ôn tập văn học trung đại việt nam lớp 11

Để hiểu rõ hơn về chủ đề này, tất cả chúng ta cùng soạn bài ôn tập văn học trung đại Nước Ta lớp 11 qua nội dung và giải pháp a ) Nội dung

Câu 1: Biểu hiện của nội dung yêu nước trong văn học trung đại 

Một số đặc thù của nội dung yêu nước trong văn học trung đại Nước Ta từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX :

Yêu nước luôn gắn liền với lí tưởng trung quân ái quốc .Luôn tự hào và luôn phát huy về truyền thống cuội nguồn của dân tộc bản địa .Văn học cho thấy lòng yêu con người hay yêu ngôn từ dân tộc bản địa .Đồng thời, và văn học thời kỳ này còn biểu lộ sự căm thù giặc, quyết tâm đánh giặc cứu nước .

Bên cạnh đó, và văn học thời kỳ này còn thể hiện khát khao tự do, tình yêu và hạnh phúc, cảm thông với người phụ nữ.

Biểu hiện mới của văn học trung đại Nước Ta

Sự ý thức về vai trò của người tri thức so với quốc gia ( tác phẩm Chiếu cầu hiền – Ngô Thì Nhậm ) .Tư tưởng canh tân quốc gia ( Tác phẩm lập khoa luật – Nguyễn Tường Tộ ) .Đó là sự tích cực và tìm hướng đi cho cuộc sống trong thực trạng bế tắc ( Bài ca ngắn đi trên bãi cát – Cao Bá Quát ) .Cảm hứng hào hùng và bi tráng gắn với thực trạng lịch sử dân tộc ( Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc – Nguyễ
n Đình Chiểu ) …

Câu 2: Nguyên nhân xuất hiện trào lưu nhân đạo trong văn học trung đại Việt Nam

Văn học trung đại Nước Ta thế kỉ XVIII đến hết thế kỉ XIX Open trào lưu nhân đạo chủ nghĩa bởi những nguyên do sau :

Xã hội phong kiến từng bước đang khủng hoảng cục bộ, những cuộc khởi nghĩa, cuộc chiến tranh liên miên .Chủ nghĩa nhân đạo thời gian này đã khiến trở thành một trào lưu, và với hàng loạt tác phẩm tên tuổi như Truyện Kiều, Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm …Nội dung biểu lộ của chủ nghĩa nhân đạo : luôn hướng tới những giá trị trân quý của con người, đó là sự cảm thương với những kiếp người thấp cổ bé họng .Hướng đến quyền sống của con người .Sự ý thức về cá thể như quyền sống, quyền mưu cầu niềm hạnh phúc .

Câu 3: Lấy ví dụ qua tác phẩm Vào phủ chúa Trịnh

Giá trị phản ánh: Văn học thời kỳ này đã giúp tái hiện lại chân thực đời sống xa hoa nơi phủ chúa .Phê phán hiện thực: Các tác giả đã thật tinh xảo và khôn khéo khi phê phán sự xa hoa của vua chúa đi cùng với đó là đời sống tăm tối của những tầng lớp nông dân ở phủ chúa .

Câu 4: Giá trị nội dung và nghệ thuật của thơ văn Nguyễn Đình Chiểu

Giá trị nội dung:

Các tác phẩm của Nguyễn Đình Chiểu luôn tôn vinh lí tưởng đạo đức nhân nghĩa của đạo Nho cũng như thấm đậm ý nghĩa của tình thần dân tộc .Bên cạnh đó, tác phẩm cũng tôn vinh lòng yêu nước và thương dân, đồng thời cũng ca tụng những con người luôn vì dân vì nước, quật cường, gan góc, kiên cường .

Giá trị nghệ thuật:

Nghệ thuật thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu mang đậm nét văn chương trữ tình đạo đức ( tiềm ẩn nhiều xúc cảm, suy ngẫm ) cũng như là dấu ấn của người dân Nam Bộ .

b ) Phương pháp

chuyền đề văn học trung đại việt nam và hướng dẫn ôn tập

Trên đây là chuyên đề và hướng dẫn ôn tập văn học trung đại Việt Nam. Mong rằng với những kiến thức trên có thể phục vụ cho bạn trong quá trình nghiên cứu của bản thân. Hy vọng bạn sẽ luôn nắm vững kiến thức về chủ đề ôn tập văn học trung đại Việt Nam. Chúc bạn luôn học tốt!

Please follow and like us :

errorfb-share-iconTweet

fb-share-icon

Giới thiệu: Quang Sơn

Quang Sơn là giám đốc hocdauthau.com - Kênh thông tin học đấu thầu, kiến thức tổng hợp, công nghệ, đời sống.

0 Shares
Share
Tweet
Pin